试论构建大学生诚信教育长效机制

诚信是中华民族的传统美德，也为做人之本，故此，诚信对个人而言非常重要。然而，在当今社会诚信严重缺乏，“高考作弊现象”、“碰瓷”已屡见不鲜，对于这种现象我们必须深刻反思。本文就大学生的诚信展开阐述，从大学生的诚信现状，造成大学生的诚信缺乏的原因，以及如何引导大学生的诚信教育。

【关键词】诚信；大学生；诚信教育

1 大学生的诚信现状

对于大学生来说，诚信是尤为重要的，故此，大学生的诚信教育异常重要。就目前来说，大学生对于诚信二字看的不是太重要，具体表现为：

1.1 考试作弊现象

在许多大学生看来，作弊是常有的事，没有哪个大学生不作弊。然而，在每次考试前，学校都一直在强调“诚信考试，诚信做人”，可没人把这句话当回事。甚至有的学校设置了严重的惩罚制度，他们还不认为自己有错，觉得作弊不是什么不光彩的事，这是普遍的不能再普遍的一件事了。

1.2 借债不还、借书不还的现象

在高校中，借钱不还表现在许多学生身上。民间有这么一句话“借钱的是大爷”，这句话充分说明了现在借债者的行为表现。还有的学生借了书不及时归还给图书馆，不认为书迟一点还了有什么错。

1.3 就业的不诚信

这表现在三方面，一方面是学生在毕业简历上不根据事实填写，并且在面对考官时，不真诚回答考官的问题；另一方面是好多学生家长走后门、托关系给学生找工作，基本上是用钱来买工作，不凭自己的真才实学来找工作；还有就是与公司已经签约后，却不去公司上班。

1.4 时间观念差、答应别人的事不放在心上

对于现在大学生来说，上课迟到已不算什么严重的问题。在他们心中没有时间观念，例如教师说十点集合，等他们全部到达集合地点一定超过了十点钟。还有的学生答应别人的事却做不到，还不给别人说实话，一直拖着。

2 造成大学生诚信缺乏的原因

2.1 现如今社会的普遍趋势。

在现如今社会上，出现很多不诚信的事件，“碰瓷”、“假奶粉”、各种各样的假物品。甚至有的人在药品上都作假，试想，这些人为了赚钱连药品都可以造假，还有什么做不出来的，就是这些假物品的出现，给学生做了一个坏榜样，大学生怎么能够相信别人，怎么能够做到诚信做人。

2.2 家庭诚信教育的缺乏。

在如今社会的家庭中，父母经常忙着上班，没工夫照顾孩子，同时，现在孩子已经长大，家长只给了孩子足够的生活费，没注意到学生的诚信等方面的教育。

2.3 高校不够重视学生的素质教育。

现现如今，一切都只凭成绩说话，所以在高校就只重视学生的成绩，对学生的素质教育不够重视。虽说，各高校宣称让孩子德、智、体、美、劳全面发展，但真正做到的没有几个，全都流于形式，没有做到高度重视。

2.4 大学生本身没有诚信意识。

对于现在学生来说，根本意识不到诚信是什么，就像现在作弊现象层出不穷，不认为作弊有什么错。再加上没有人专门给学生讲解诚信的重要性，这就更加导致了学生对诚心的缺乏。

3 如何引导大学生的诚信教育

3.1 对于现在社会上出现的“造假作假”等问题应严惩不贷。

让学生深刻意识到“造假作假”造成的严重后果，并引以为戒。另一方面，让学生见识到社会上的一些诚信做人的事例，以此为榜样，意识到诚信做人、以诚待人的重要性。

3.2 家长在关注学生成绩的同时，也要教导学生诚信待人。

“曾子杀猪”这个家喻户晓的故事大家都听过，这个事例深刻的阐明了父母一旦有所承诺，就一定要守信兑现的道理。在生活中，家长要以自身作为学生的榜样，在生活中潜移默化的影响孩子，引导孩子诚信做人、诚信待人。

3.3 各高校在重视学生成绩的同时，还要重视学生的思想道德的教育。

高校可以时常举办关于道德修养的活动，引导学生向古人学习，做到诚信待人。教师在平常生活中，也要以身作则，答应学生的事情一定要做到。另一方面，对于学生的不诚信，要做到严惩，就如对于学生的作弊现象，做到以儆效尤的效果。

3.4 加强宣传公民道德修养。

对于大学生来说，公民道德修养是学生的一门必修课，所以，对此大学生应重视自身道德的培养。现在很多学生变得浮躁，急功近利，认为民族传统教育老土，跟不上时代的步伐，其实从本质上来说，民族的才是世界的。

3.5 建立各种奖罚制度。

从某种程度上来说，奖励体系对于学生的作用还是很大的。现在很多高校都有国家奖学金、助学金、三好学生等。评选三好学生就要从学生的成绩、品德等各方面入手，这就促进了学生的自身修养的提高。对于考试作弊、上课迟到等现象，要做到惩罚，故此，若将奖惩制度做到恰到好处 ，相信这对学生的诚信教育起到很大的作用。

综上所述，要将学生的诚信教育也就是大学生的传统道德修养培养是目前高校的一大重要任务。学生是将来国家的栋梁之才，若各高校培养出来的人才品行不端，这将会祸害多少人。“不怕流氓，就怕流氓有文化”，这句话说出了没有道德修养的人对社会危害大于一切，所以说，大学生的道德修养也就是说诚信待人重于一切。

参考文献

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作者简介

杜旭晨（1989-），硕士研究生学历。曾于西安建筑科技大学思想政治教育专业毕业，现就职于陕西中医药大学临床医学系，任学生专职辅导员。

作者单位

陕西中医药大学第二临床医学院临床医学系 陕西省咸阳市 712046